Билингвизм ребенка

Ребенок осваивает каждый язык лишь в том объеме, какой является необходимым для общения на этом языке. При этом может существовать значительная разница в уровне владения языками. Так, например, в семьях с разделением языков по принципу «один человек/родитель - один язык», дети часто понимают оба языка, но говорят лишь на одном.  Так уж складывается ситуация, что папы-иностранцы «увозят» своих украинских жен к себе, за рубеж. Если у мамы уже есть ребенок, что нужно делать, чтобы он не забыл родную речь, перейдя на язык общения нового государства?  Билингвизм развивается стихийно, если родители не планируют заранее языков общения с ребенком, смешивают их сами, не контролируют речь ребенка, не обращают внимания на ее недостатки. Если оба языка усваиваются в ходе коммуникации, как это происходит при их одновременном освоении, а не при специальном обучении, билингвизм ребенка формируется как естественный. Ребенок относится к каждому из двух языков как к средству коммуникации, он готов на любом из них общаться, выражать свои мысли и чувства. Постепенно он привыкает к этому, даже если знает, что один из языков не является родным для него и его родителей. Если вы живете в стране, где ребенок каждый день слышит чужой язык, очень трудно поддержать хорошие знания родного языка. Лучше всего комбинировать несколько методов. Во-первых, говорите с ребенком на родном языке, читайте ему русские сказки, показывайте мультфильмы. Во-вторых, запишите его в кружки, где он сможет практиковать родной язык. Воз¬мите няню, которая будет говорить на его родном языке. Отправьте ребенка в детский сад, где часть занятий - на родном языке. И, наконец, приглашайте сверстников в гости, которые будут с ним общаться на том же языке, что и он!